两项实操都是和团队有关，在团队中进行任务分工并将各自负责的部分不但要做好，而且要考虑整体进程做到最好，这就需要团队领导者的合理分工与各员工间的协调合作。但在进行沙漠掘进的过程中，往往会出现整个团队只以该团队负责人为首的服从，很少有注意到实操时最高领导者即讲师的任务安排及讲解，开始初期就是盲目的开始内部分工与执行，却将最重要的实操规则充耳不闻，导致在实操过程中出现种种问题，包括不清楚进程时间和规则，频频错过上一环节的任务发布，最终的结果就是影响整个进程，导致团队失败。因此，在执行和发现问题的过程中首先要了解任务的关键信息，然后在团队领导者的全局规划下开始进程，在工作中要详细掌握工作要求和需要达到的目标才能更快的制定计划，以便更快的达到目标。

有趣的课程才能更好地吸引大家的注意力，并能保证将精力集中在课堂上，曹金泰老师授课严谨但课堂氛围却很愉悦，在疲惫的脑力战后，曹老师带领大家做一些小游戏，缓解神经，不但能够保障后续进行的效率还加强了与学员间的互动。该游戏能够很好的带动全体参与，考验大家的听力反应能力，活跃大脑，增强同事间的感情。在游戏过后，回归正题，进行的是米诺斯实操，同样是团队协作，不同的是在前期的规划、协调、分工、执行的过程中完全由团队各自进行，讲师参与结果的分享，不做过程中的信息共享。该项目西矿的学员们充分发挥自己的才能，严谨的逻辑思维、丰富的空间想象等，整个项目进行的很顺利，并在结束后各组分享结果，反思存在的问题，在老师的讲课内容中掌握今后在工作中的方法。